【教师节】倡导创新文化，离不开知识产权教育
发布时间：2019-09-109月10日教师节又来了！
不管是念书的学生族，还是专心工作的上班族，每到这一天，大家都会在网上吐槽着老师们曾经说过的口头禅。
比如，“你们是我带过最差的一届”、“这又是一道送分题”、“就耽误大家两分钟讲讲这道题”等等……
这些话你的老师是不是也很爱说呢？
果然同一个世界同一个老师呀，但老师们经常在我们耳边说的这些话，却等毕业了以后才懂得他们的用心良苦；而那些曾让我们不耐烦的唠叨，在如今却成了最为难忘的记忆。
今天，在这个教师节，蜗牛纳想在一个新的角度上聊一聊教师和知识产权的关系。
教师和著作权
以前，了解知识产权法的大都是相关专业课的高校老师。现在可不这样了，中小学校的老师们都开始学习起知识产权方面的内容，甚至还要将部分知识划出重点来教给自己的学生们。
因为，学校和教师是一个社会国家创新能力的创造者，也是一大批优秀知识产权的创造者。一个文明城市的守护者和美好生活的创造者，他们所学到的一切，都是学校和教师教出来的。
但多数学校和教师的知识产权保护和运营情况却面临着一些实际困扰。
毕竟提到知识产权保护，部分高校老师会在第一时间想到自己的科研成果或学术论文，而部分专注于教书育人的中小学老师却可能会认为它与自己毫无关系。
然而，很多老师都忽略了一样最容易产生知识产权的东西——自己的教学课件！并且这还是最容易受到侵害的知识产权。
一般根据相关法规条例来讲，著作权客体是以创造性活动为基础的作品，即通过对人类思维的分析和概括，以一定形式进行的脑力劳动的结果。
虽然教师课件是按照教学大纲和教材编写的，但由于它包含了教师个人理解的一般情况，以及个人总结的教学经验，因此也享有著作权。
但令人遗憾的是，互联网的发达使得教师课件的著作权极易受到侵害，学生能够在未经许可的情况下将教师的课件发布到互联网上，以此来赚取下载财富值。
被侵害到合法权益的教师们明知其侵权，但往往会因为时间、金钱等因素很难追求侵权者的责任。
也许有的老师并不介意自己的教学课件被分享，可在其他方面，如果再这样放任不管，也许自己的成果也被人摘走。
创新创业和企业家有关，也和教师有关。
教师和创新创业
蜗牛纳猜不少高校教师们都有着凭借自己的科研成果进行创业的美好愿景，尽管我国已经出台了各类政策鼓励校企间进行产学研合作，但其实高校成果市场化的前景，到现在仍然不明朗。
你能说人家技术不够顶尖吗？他们只是缺少市场前景罢了，而这就是困扰着高校和企业间的最大问题。
虽说一种技术成果的出现必然有其需求的市场，可问题在于高校无法找到真正对于该技术有需求的企业，在企业这边对于高校的技术成果也难以掌握其需求市场。
所以，若想达到专利技术转化的目标，高校和企业间便需要找到一支专业的技术专业运营团队。
当然，还需要专业的知识产权代理团队为其做好相关保护。
最近，就有个高校老师的专利就获得了美国发明专利授权。
据《山东师大报》报道，该专利是由体育学院教师刘晓屹完成的“蛙泳腿部力量训练装置”（BREASTSTROKE LEG STRENGTH TRAINING DEVICE）。
据报道内容介绍，《蛙泳腿部力量训练装置》设计克服了传统蛙泳腿部力量需“分解”训练的不足，使练习者在陆地上即可进行完整的蛙泳腿部动作力量训练。
该专利于2015年向国家知识产权局提出发明专利申请，2017年4月获得国家发明专利授权（专利号：ZL201510617639.9）；
后于2016年9月向国际专利合约组织（PCT）提出“创新性检索”申请（申请号：PCT/CN2016/098528），2017年5月获得世界知识产权组织（WIPO|PCT）国际公布（国际公布号：WO2017/050138）；最后于2018年6月在美国公布（国际公布号：US2018/0161655A1），2019年7月获得美国专利授权（专利号：US10335661B2）。
这位刘刘晓屹老师完全可以凭该专利获取一笔不费的专利授权费了。从另一方面来说，他已经成为了“双创”大军中的一员。
你看到这里，是不是以为教师只能申请著作权和专利的保护？
别忘了还有学校的标志！
教师和商标
也许你可以看看我国如清华、北大、复旦、上海交大等各大高校在商标上的保护。
为了防止在遇到商标纠纷时“有理说不清”，许多高校已经通过注册商标来维护自己的声誉和合法权益。
根据我国商标法的规定，经商标局核准注册的商标，受法律保护。
各大高校在注册商标后，就可以主动出击，通过法律途径对非法冒用自己“名称”的不法分子提起诉讼，以此维护自己的合法权益。
随着知识产权受到国内的普遍重视，关于知识产权保护的各种新方法与新思路也纷至沓来，而这种创新则构成了知识产权保护骄人的战绩。
知识产权教育
现今，社会对知识产权价值的认识是知识产权制度有效运行的基础。文化的形成和发展往往离不开教育的作用，知识产权文化也不例外。
2008年，国务院颁布实施了《国家知识产权战略纲要》，将培育知识产权文化列为五大战略重点之一，部署了广泛开展知识产权普及型教育。同时还制定和实施国家全民知识产权教育规划，将知识产权内容纳入中小学教育等课程体系。
在加快建设知识产权强国的背景下，中小学知识产权教育作为培育知识产权文化的重要手段，必将有助于倡导创新文化，奠定知识产权教育的基础。坚实的基础是建设一个强大的知识产权国家和一个创新的大国。
这些年来，各个学科的老师们也用自己的方式，教会我们了解知识产权各方面的内容。
最后，纳杰知识产权在这里向所有默默耕耘在三尺讲坛的老师们致敬，祝他们教师节快乐！希望各位永远幸福，年年安康！
——END——
编辑：蜗牛纳@北京纳杰专利申请代理机构
本文地址：http://www.bjnajie.com/a/falvfuwuxinwen/5313.html
相关阅读：
